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Lernwerkstatt Bad Vilbel erweitert ihr Angebot

Ab Februar 2012 - Vorschule die Freude macht
Bad Vilbel: In den ersten Lebensjahren wird das Fundament für die gesamte Lebens- und Lernzeit eines Menschen gelegt. Kinder sollten so früh wie möglich in ihrer Entwicklung unterstützt werden. Jedes Kind hat ein individuelles Recht auf Bildung. Ab der Geburt sollte es bestmöglich gefördert werden, um die Persönlichkeit und Fähigkeiten optimal entfalten zu können. Dazu wird die Lernwerkstatt Bad Vilbel ab 1. Februar 2012 einen Beitrag leisten.

Die Lernwerkstatt wird im kommenden Jahr Vorschule für Kinder ab fünf Jahre anbieten. Damit erweitert die Bad Vilbeler Lern- und Betreuungseinrichtung ihr Angebot für Kinder und Eltern. Spielerisch werden die Vorschüler durch geschultes, fach- und sachkundiges Personal ans Lernen herangeführt.

„Kinder sind von Natur aus neugierig und wissbegierig. Wir werden ihren Wissensdurst stillen indem wir ihnen fächerübergreifend Zahlen, Buchstaben oder auch englische Wörter näher bringen. Bewegung, Musik und kreatives Gestalten werden ebenso auf dem Programm stehen," so Corinna Trapp, Gründerin und Leiterin der Lernwerkstatt in der Kasseler Straße 53. Auch Sachkunde wird es geben. Was so trocken klingt, wird mit Leben gefüllt: Backen, Kochen, Spaziergänge in der Natur, all dies wird angeboten.

Morgens wird es um 8:15 Uhr losgehen; ab 13:00 Uhr können die Kinder abgeholt werden. Wenn Betreuungsbedarf besteht, können sie auch bis 18:00 Uhr in der Lernwerkstatt bleiben. Das gemeinsame Frühstück und das Mittagessen in der Gruppe runden das Angebot ab. Dies alles wird in entspannter Atmosphäre stattfinden und in Gruppen mit maximal sechs Kindern. Eltern können mit gutem Gefühl und ruhigem Gewissen ihrer Arbeit nachgehen, während der Nachwuchs in besten Händen ist.

Da die Lernwerkstatt für Kinder und Jugendliche interkulturell ausgerichtet ist, hat die Sprachförderung der Kinder einen besonderen Stellenwert. Zum Ende der Vorschulzeit werden alle Eltern einen umfangreichen Kompetenzbogen erhalten, der ihnen konkret zeigt, wo ihr Kind in der Entwicklung steht.